小學

小學 - 前身是給定的名稱公費資助的學校需要在大不列顛[引用]舍友工人階級從5至14歲的兒童，離校時的年齡提供了基本的教育標準。他們也被稱為工業學校。
分別設立小學，使工人階級的子女能夠接受手動培訓和基本指令。他們提供了一個受限制的課程強調閱讀，寫作和算術（RS）。學校經營一個'班長'系統，顯示器，誰是相當較大的學生往往一隊的協助下，一個老師監督的一大類。小學教師支付的結果。他們的學生有望實現精確的標準，如在報紙上讀的短款，從聽寫書面，金額及分數在閱讀，寫作和算術。[2]
之前，1944年大約80％的人口學校參加小學到14歲。其餘移交給11歲的中學或初中技校。 “1944年教育法令”引入學校制度進行了改變。教育重組分為三個漸進階段舍友被稱為小學教育，中學教育和繼續教育。[3]
在英國，提供初級教育的學校，現在被稱為小學。他們一般照顧的兒童，年齡介乎四至十一（接待六年或在北愛爾蘭和蘇格蘭P1到P7）。小學通常被分為4至7兒童和初中7至11歲的嬰幼兒學校。在少數地區，那裡是一個“三梯隊”系統（遞減），孩子去學校或較低的“第一所學校”，直到9左右，中學，直到約13，再上一級學校，在這些地方，長期“小學”通常不使用。
美國[編輯]

教育在美國的主要文章：


在肯塔基州，1946年小學
在美國，憲法權力規範教育寓於個別國家。美國國會和美國聯邦教育部直接授權本質上是有限的聯邦憲法權利的監管和執法。大間接權力的行使通過聯邦資助的國家方案和整體補助金;但任何狀態時沒有義務接受這些資金，否則美國政府可能會提出，但不執行國家的目標，目的和標準，室友一般躺在超出其管轄。
然而，整個美國教育有一個相對一致的演變。所有國家在歷史上做了區分兩個流派之間的K-12教育和三個流派的K-12學校。小學和中學教育流派和流派的學校是小學，初中或初中和高中（歷史上，“資深”的高中，以區別於它的初中）。
小學教育（或“小學”，意思是“小學教育”）仍然傾向於把重點放在基本理論學習和社會技能，引進廣泛的知識，技能和行為的調整，他們需要在生活中成功的孩子 - ，特別是在中學。中學教育或中學一直專注於青少年高等教育和/或不需要學歷的產業，行業或專業的職業生涯準備。
小學一直提供小學教育的主要點;高中（高級）中學教育一直是焦點。原來，小學與小學教育的代名詞，孩子從幼兒園到8年級和中學完全共存與高中成績9-12。這個系統是美國的常態，直到年第一次世界大戰後，由於大多數兒童在大部分地區是什麼當時主要是農村的美國可能沒有進一步的比8年級。即使當高的學校，他們不經常訪問。
隨著人口的增長，並成為越來越多的城市和郊區，而不是農村，一室校舍讓位給多間校舍，舍友成為了多所學校。這樣生產出來的第三個流派的學校 - 初中的 - 它被設計用來提供過渡性準備從小學至中學，因此，作為小學和高中之間的橋樑。小學通常操作等級幼稚園到6，然後蓋上往往設在同一建築物內的高中，初中，7至9年級和高中操作等級10到12。與此同時，9年級標誌著高中GPA計算的目的。
在此期間，國家教育部門的證明（在加州，“憑證”）教師在小學或中學教育工作的典型。一所小學合格證書持有人教任何學科在等級K到8，和他/她在9年級的主修和副修科目。中學證書資格持有人教7年級和8年級的任何主題，和他/她的主修和副修科目9年級到12。某些學科，如音樂，美術，體育，教育和特殊教育，或可賦予K通過12個教學證書。
通過20世紀60年代末，小學和中學教育之間的過渡線開始模糊，被替換中學初中開始。這種變化通常看到（高級）高中9年級的重新分配，重新分配到初中7年級和8年級6年級。隨後的幾十年，在許多國家也看到了調整教師資格認證，6年級，現在經常包括輔助教學證書。因此，儘管20世紀美國教育開始完成8年級的小學，21世紀開始，在許多司法管轄區的美國小學五年級整理。
然而，老的系統不堅持在許多司法管轄區。今天，雖然他們是少數，仍然有學區的室友，而不是採取“中學”，仍然區分初中和高中學校。因此，學校可以是9-12，舍友是最常見的，或10-12。
小學教育的轉變是顯而易見的。有了一個常數，穩步上升的多樣性，在全國范圍歡迎到Thunderbird小學，教師的教育方法必須適應。雖然21世紀的大學生在小學採取的基本類（社會科學，科學，語言藝術，等等。），今天許多學校正在改變他們的課程，並納入中國普通話教育類，如。即使平時的教育類還是在實踐中，採用不同的方法滿足管理人員和教師，為了有效地教導所有學生，並跟上不斷變化和不斷變化的社會。
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